6月18日上午，台湾玄奘大学副校长曾光荣率领该校设计学院院长李健仪、资讯中心主任王振邦、终身教育处行政管理中心组长陈昭志一行4人代表团来校访问交流。我校副校长郝传波接待了代表团一行。会谈期间，郝传波副校长代表学校对玄奘大学代表团首次来访表示热烈欢迎，并向来访客人介绍了我校的历史沿革和基本情况。曾光荣副校长也介绍了玄奘大学的基本情况和发展现状。通过会谈与交流，双方在社会科学和管理学科合作交流方面...

6月14—16日，香港无国界社工一行7人再次莅临我校为人文社会科学学院社工专业，为学生开展“心灵伙伴·大中华灾难社工发展计划”系列培训。其中参与本次培训的学员不仅有我校社工专业学生，还包括东北林业大学、东北农业大学、黑龙江工程学院、哈尔滨学院等各个高校的社工学生。本次培训旨在传递灾难社工服务技巧以及社工价值等。培训中，导师不仅与大家分享在社会工作实务中的真实过程和具体做法，而且引导学员自己总结活动内...

6月17日，韩国工程院院士李正仁教授受我校科技处、矿业工程学院邀请，在矿业工程学院二楼学术报告厅作报告，学术报告由东北大学金日守教授翻译。部分教师、研究生、本科生参加了学术报告会。会议由黑龙江省煤矿深部开采地压控制与瓦斯治理重点实验室承办，由矿业工程学院副院长肖福坤主持。会上，李正仁教授作了题为“Rock Stress Measurement and Rock Blasting Monitoring”的学术报告。他详细介绍了基于声发射测量岩石...

2014年度我校获得三项教育部人文社会科学研究项目立项。马克思主义学院宫丽艳老师申报的《生态伦理大众认同与践行机制研究》获得教育部人文社会科学研究青年基金项目立项。校党委常委、党委宣传部（统战部）部长于成学教授申报的《高校意识形态工作领导权、管理权、话语权研究》和材料科学与工程学院邬丽群老师申报的《系统论视域下大学生德育实践研究》获得高校思想政治工作专项立项，实现了我校在此类项目上的突破。2014...

6月12日，我校“益起来·学雷锋”希望工程班助一项目启动仪式在大学生俱乐部举办。我校专职团干部，松花江小学、永胜路小学校领导，受助小学生及家长和我校参与班助一活动的青年学生代表共600余人参加了活动。活动以我校学生制作的真实反映中小学贫困家庭学生生活、学习状况的“益起来·学雷锋”希望工程班助一项目介绍视频拉开帷幕。仪式上，校团委宣传干事周恩远宣读了黑龙江科技大学“益起来·学雷锋”希望工程班助一项目活动...

6月12日，省教育厅举办的第十四期龙江高教大讲堂，在黑龙江工程学院图书馆逸夫报告厅胜利召开。省教育厅高教处处长丁哲学出席了本次活动，资深教育专家道格拉斯·梅尔博士作了题为“美国高等教育如何塑造21世纪职业技能”的专题讲座。我校实训中心、马克思学院和体育部共20名教师参加了本次龙江高教大讲堂活动。本次活动举办的宗旨是为了贯彻落实教育改革和发展规划纲要和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，...

青春励志话剧《春天的礼物》巡演黑龙江科技大学专场于6月10日晚在我校大学生俱乐部隆重上演。校党委常委、宣传部（统战部）部长于成学，校团委书记薛立刚，部分团学工作干部，我校“青马工程”培训班学员及青年学生800余人观看了演出。该话剧是以全省大学生道德模范人物、哈尔滨商业大学王俊生同学的真实事迹改编的原创青春励志话剧，故事情节生动感人，同学们深受鼓舞。开场主持人以轻松愉悦的方式介绍了本次演出的背景，...

为深入贯彻落实学校内涵建设“八大工程”之“人才强校工程”，推进教师队伍国际化和整体素质提升，6月9日下午，学校人事处(教师发展中心)与国际教育学院共同周密组织筹备的以青年才俊为主体的高层次人才外语强化提高培训班在科技大厦W405教室开课。培训班针对学校青年才俊为主体的高层次人才，提高其外语听说能力和运用外语进行学术交流能力，为其赴国外访学、进修、攻读学位、发表英语论文、参加国际会议和从事国际科研合...

6月6日上午，学校2014届本科生毕业设计公开答辩大会在信息楼报告厅举行。校长武俊峰亲临答辩会场指导，副校长郝传波担任答辩委员会主席并主持答辩。答辩委员会副主席教务处处长宋作忠介绍了答辩委员会组成、宣读了答辩具体要求，学校聘请了黑龙江省煤矿设计院总工程师迟学海、东北农业大学电气与信息学院副院长房俊龙两名专家参加答辩。共有四件毕业设计作品参加本次公开答辩，分别是矿业学院5个专业联合设计的《鸡西市四海矿...

6月4日全国哲学社会科学规划办公室公布评审结果，我校获准立项两项。其中，申报一般项目的国际教育学院刘淑梅老师的《文化生态视野下的俄罗斯庄园文学研究》和申报青年项目的人文社会科学学院刘书惠老师的《简帛文献与战国秦汉神话史重构研究》获准立项。今年我校共申报国家社科基金项目15项，申报工作经过科技处的宣传动员和组织专家反复指导，获批率为13.3%，创历史新高。此次两项项目获准立项体现了我校教师长期的学术积累...